Conseils pour les pédagogues, les parents, les groupes d’instruction à domicile et autres initiatives scolaires
Chez eduinn, nous aidons les éducateurs, les parents, les groupes d’instruction à domicile et d'autres initiatives scolaires à créer un avenir éducatif favorable aux enfants.
Nous mettons l'accent sur la promotion d'un environnement d'apprentissage accueillant2, adapté aux besoins de développement psychologique spécifiques des enfants et leur permettant d'explorer leur propre voie de développement.
Les adultes accompagnateurs étant essentiels dans cet environnement d'apprentissage2, nous nous concentrons sur la « transformation » des adultes dans nos offres. Nous réfléchissons à la communication et à l'interaction avec les enfants et les adolescents et travaillons sur l'attitude intérieure et les certitudes ancrées qui font parfois obstacle.
En outre, nous donnons des outils concrets tels que : Des activités à proposer aux enfants, un choix de matériel d'apprentissage approprié², l’aménagement adéquat de l'environnement d'apprentissage² et l'élaboration d'un curriculum¹.
Il est très important pour nous de présenter le fondement théorique et scientifique sur lequel repose notre approche de l'éducation dans toutes nos offres, afin de permettre aux adultes de comprendre le comment et le pourquoi.
Nos services, dirigés par Verena Welser, couvrent un large éventail de besoins. Nous proposons des conseils dans différents domaines : du soutien aux enfants ayant des difficultés particulières (y compris les traumatismes) à l'introduction de méthodes d'enseignement adaptées aux enfants (y compris Montessori), en passant par le soutien aux écoles dans le développement ou l'adaptation de leurs programmes ou dans la création de nouvelles réalités éducatives.
Dans le cadre de consultations, de séminaires et d'ateliers semestriels, nous aidons les adultes à améliorer et à valoriser leur travail et leurs relations avec les enfants grâce à une compréhension plus approfondie et à une empathie affinée.
² Nous préférons les mots « environnement de développement » et « matériel de développement », mais utilisons ici « environnement d'apprentissage » et « matériel d'apprentissage » pour une meilleure compréhension.
¹ Par curriculum, nous entendons ici en principe, les prescriptions des adultes pour les enfants, qu'elles soient étatiques ou simplement la vision des parents sur ce que leurs enfants devraient être capables de faire e de savoir.
Conseil en trauma
Le contact avec des enfants traumatisés provoque souvent des sentiments de surmenage et d'impuissance. Avec un accompagnement adéquat et suffisamment de temps, les adultes accompagnateurs peuvent toutefois aider les enfants à surmonter et à intégrer leurs expériences traumatiques.
Le processus de guérison en cas de traumatisme est très complexe. On peut faire beaucoup de mal, mais aussi beaucoup de bien. Des méthodes professionnelles et ciblées, ainsi qu'un environnement aménagé en conséquence, permettent un processus de guérison en douceur.
Si vous êtes en contact avec des enfants traumatisés, par exemple en travaillant avec des enfants qui ont fui leur pays, nous pouvons vous aider sur place ainsi qu'en ligne au moyen de consultations.