Über eduinn
Kindgerechte Erziehung leben
eduinn hat sich zur Aufgabe gestellt, mit Erwachsenen zu arbeiten, die für Kinder verantwortlich sind, die sie besser verstehen und deren Wachstum achtsam begleiten wollen.
Gewisse authentische Bedürfnisse der Kinder müssen erfüllt werden, damit sich ihr in ihnen angelegtes Potezial voll entfalten kann. Genau hier braucht es fundiertes Wissen, um folgende Entscheidungen kompetent treffen zu können: Wo braucht es eine konsequente Struktur, und wo braucht es freien Raum für die kindliche Spontanität? Wann braucht es ein Nein, wann braucht es ein Ja? Wo ist Entscheidungsfreiheit der Kinder angebracht, wo entscheiden Erwachsene?
Wie gestalte ich ein kindgerechtes Umfeld, das Interesse weckt und es den Kindern ermöglicht, ihrem authentischen Drang zu Lernen nachzugehen?
Um auf diese Weise unterscheiden zu können, was ein authentisches Bedürfnis und was ein Ersatzbedürfnis ist, braucht es ein umfassendes Verständnis der kindlichen Entwicklung.
Die Aufgabe von eduinn ist es, Ihnen zu helfen, dieses Verständnis zu erwerben und zu vertiefen.
Kindgerechte Erziehung
Kindern innerhalb eines sicheren und verlässlichen Rahmens eine freie Entwicklung ermöglichen
Unter "Kindgerechter Erziehung" verstehen wir Folgendes:
Die Erwachsenen, welche Kinder in ihrer Entwiklung begleiten, nehmen Rücksicht auf die verschiedenen Entwicklungsetappen der Kinder, das heißt sie haben ein Bewusstsein dafür, dass Kinder in verschiedenen Altersstufen verschiedene Entwicklungsbedürfnisse haben und auf grundlegend verschiedene Arten und Weisen Wissensinhalte aufnehmen.
Begleitende Erwachsene begegnen den Kindern nicht wie üblich mit einer im Vorhinein konzipierten Vorstellung davon, wie Kinder sein oder werden sollten, sondern mit einer Haltung der Neugierde auf das, und Respekt vor dem, was aus ihnen entstehen will und was von ihnen gelebt werden will.
Erwachsene, die Kinder begleiten, sind bereit, an sich zu arbeiten, um auf die jeweiligen Bedürfnisse der Kinder in all ihren verschiedenen Entwicklungsphasen sinnvoll eingehen zu können. Sie können den Kindern bei Problem- und Konfliktlösung beistehen und ihnen Worte und Zusammenhänge zur Verfügung stellen, die es Kindern ermöglichen, ihre Emotionen zu verstehen.
Kinder werden von Erwachsenen begleitet, welche bereit sind zu lernen, eine konsequente und kohärente Struktur zu bieten (sowohl räumlich als auch zeitlich und im sozialen Kontext).
Kinder werden nicht aufgrund ihrer Tätigkeiten, Interessen und Leistungen bewertet.
Kinder können in einer Umgebung aufwachsen, die auf durchdachte Weise vorbereitet wurde, um ihre kindliche Neugierde und ihren Wissensdurst und Tatendrang selbstständig zu stillen.
Kinder können in einer Umgebung aufwachsen, in der sie sich frei bewegen dürfen und in der sie immer die Auswahl zwischen geistigen, handwerklichen und körperlichen Tätigkeiten im Haus, im Garten und in der freien Natur haben – natürlich in den von ihnen selbst bestimmten sozialen Konstellationen.
Kinder können in einer Umgebung aufwachsen, in der sie Entwicklungsmaterial¹ vorfinden, das es ihnen ermöglicht, Wissensgebiete selbständig zu begreifen.
¹unter Entwicklungsmaterial verstehen wir das, was man landläufig unter Lernmaterial/Unterrichtsmaterial versteht
